Sosyal Beceri ve Sosyal Uyum Değerlendirmeleri

Sosyal beceri ve sosyal uyum değerlendirmeleri; çocuğun akran ilişkileri, iletişim kurma becerisi, arkadaşlık başlatma ve sürdürme kapasitesi, grup içinde davranışları, problem çözme becerileri, duygu düzenleme ve sosyal kuralları anlama düzeyini değerlendirmek amacıyla yapılır.

Sosyal alanda zorlanan çocuklar bazen çekingen, kaygılı, dürtüsel, öfkeli, içe kapanık veya sosyal ipuçlarını anlamakta zorlanan bir profil gösterebilir. Bu nedenle sosyal beceri değerlendirmesinde yalnızca davranışa değil; çocuğun duygusal ihtiyaçlarına, iletişim biçimine, aile ilişkilerine ve okul ortamına da bakılır.

Bu alanda sosyal beceri ölçekleri, davranış değerlendirme formları, öğretmen geri bildirimleri, akran ilişkisi değerlendirmeleri, sosyal iletişim ölçekleri ve klinik gözlem kullanılabilir. Otizm spektrum bozukluğu, DEHB, kaygı bozuklukları, öğrenme güçlüğü ve davranış sorunları sosyal beceri alanını etkileyebilir.

Değerlendirme sonucunda SOBECE, PEERS, sosyal beceri grupları, oyun temelli çalışmalar, aile danışmanlığı, okul iş birliği ve bireysel terapi programları planlanabilir. Amaç, çocuğun sosyal dünyada daha güvenli, esnek ve sağlıklı ilişkiler kurmasına destek olmaktır.